|
2004年以来，我司围绕企业的发展战略，结合企业的生产实际和创建学习型企业的目标要求，按照市委宣传部的部署，开展了组建理论教育讲师团试点工作，使企业的理论学习更加富有成效。
（一）整合力量，组建理论教育队伍。试点工作开展后，在组建讲师团的过程中，我们经过认真分析，感到单凭本公司人员担任讲师团成员，有一定的局限性，同时其视野不够广阔，理论水平有限。为了提高理论教育队伍的质量，使理论宣讲课更生动，更言之有物，更具说服力、吸引力，我们聘请了省委党校、市委讲师团、市委党校的三名专家教授担任讲师团成员，同时有公司政工部门经验丰富、熟悉基层情况的理论工作者参加，使公司讲师团的人员结构较为合理，增强了互补性，形成了合力。
（二）深入基层，组织宣讲辅导工作。公司讲师团成立后，紧扣形势热点，把十六届四中全会精神作为宣讲辅导的重点，在公司上下掀起了学习贯彻十六届四中全会精神的热潮。公司讲师团成员以上级印发的宣讲提纲为依据，通过集体备课，统一了思想和要求，把“指导、核心、关键、重点、基础”作为宣讲辅导中的五个关键词，结合公司实际，在基层开展了多场宣讲辅导。10月，公司讲师团成员和基层单位的理论骨干，参加了广州市学习贯彻党的十六届四中全会精神培训班，进一步领会宣讲辅导的要求，做到先学一步，把握要领。此外，公司讲师团还配合加强党风廉政建设，开展了学习“两个条例”的宣讲；配合保持共产党员先进性教育活动，开展了“一个党员一面旗帜”的宣讲，提高了宣讲辅导的针对性和实效性。特别是“一个党员一面旗帜”主题活动，采取演讲比赛的形式进行，将单靠讲师团成员授课拓展成为让公司员工来演讲，既是一次生动活泼的竞赛活动，也是一次深入人心的宣讲活动。
（三）发挥优势，开展专题调研活动。基层理论教育讲师团除了到基层单位宣讲外，还利用自身优势资源，开展两个文明建设和优质服务专题调研。通过调研，倾听职工对两个文明建设的意见，了解职工对优质服务工作的反映，进一步总结供电服务工作的经验教训，一方面使宣讲辅导更加切合实际，另一方面也有助于消除隐患，完善内部管理机制，为公司进一步搞好优质服务工作提供决策依据。在开展优质服务调研中，讲师团成员深入剖析影响企业优质服务工作的症结，就企业内部制度的健全，员工观念的转变，信息网络、沟通渠道的完善和优质服务的推广等，向公司有关领导提出了一系列建设性的意见。例如建议公司开展供电诚信服务培训、采取有效措施加大企业宣传力度等，为企业朝着“经营型、服务型、现代化、一体化”的方向发展提供了智力支持。
（四）夯实基础，健全中心组学习制度。公司理论教育讲师团成立后，党委中心组学习得了有效加强。一方面，完善公司党委中心组学习制度建设，健全了领导干部集中研讨制度、调查研究制度和考勤考核制度等；另一方面，通过讲师团成员经常赴基层辅导和调研，加强了对二级党委中心组的督促和检查，使基层领导班子理论学习进一步制度化、规范化，普遍做到有考勤、有记录、有汇报。在试点工作的推动下，公司两级党委中心组每月都坚持集中学习一次。此外，公司还以基层理论教育讲师团为依托，制定和实施了干部学习培训计划。如举办领导干部研讨班，每期集中学习1-2天，围绕中心内容请讲师团成员提供辅导，学习党建理论、领导艺术和企业管理等知识。
（五）拓宽领域，加强企业文化研究。基层理论教育讲师团成立后，在为企业理论学习提供高质量服务的同时，还积极拓展领域，把企业文化研究也作为开展工作的重要内容。一方面，通过“走出去”，与山东、江苏、贵州、云南等地的同行交流了打造企业服务品牌，创建先进企业文化等方面的经验做法；另一方面，通过在企业内部宣讲辅导和调查研究，进一步挖掘了企业管理中的人本理念，发挥了企业文化的凝聚、导向、激励和转化等功能。在深入开展企业文化研究的基础上，应中国电力企业联合会供电分会的要求，公司讲师团成员参与编写了《企业文化与供电企业文化建设》(中国水利水电出版社出版)一书。该书反映了公司近二十年来在企业文化建设方面所取得的成绩和经验，在全国供电同行中产生了强烈反响。
|
